Un­ser Ver­stand konn­te im re­la­ti­ven Wach­be­wußt­sein noch nicht die Fül­le der Nähr­wer­te aus dem rei­nen Ener­gie­feld der Har­mo­nie zie­hen – dar­aus re­sul­tier­te bei die­sem mu­si­ka­li­schen Er­kennt­nis­werk­zeug des­sen man­geln­de Sen­si­bi­li­tät; und so war der Ver­stand auch des­halb nicht in der La­ge, in­ner­halb des Mo­tiv­raums ein deut­li­ches Bild des mu­si­ka­li­schen Ton­raums zu er­grün­den.

Als noch un­ver­gleich­lich schwie­ri­ger er­wies sich un­se­rem Ver­stand ei­ne Er­kennt­nis der mu­si­ka­li­schen Viel­falt im Se­quenz­raum.

Hier war näm­lich der Ver­stand ver­pflich­tet, erst ein­mal die in die­sen Räu­men un­sicht­ba­ren Mo­ti­ve aus­fin­dig zu ma­chen.

Dies wä­re je­doch nur mög­lich ge­we­sen, wenn es dem Ver­stan­de ge­lun­gen wä­re, mit den fei­nen, hoch­sen­si­blen Er­kennt­nis­au­gen der Se­quen­zen de­ren Se­quenz­welt zu schau­en.

Statt­des­sen blick­te der Ver­stand im­mer nur in die grö­be­ren Wel­ten des mu­si­ka­li­schen Ton­raums.

So war al­so der Ver­stand nach den Er­fah­run­gen sei­nes bis­he­ri­gen Er­kennt­nis­ver­lau­fes dar­auf vor­be­rei­tet, auf sei­nem wei­te­ren mu­si­ka­li­schen Er­kennt­nis­weg zu­min­dest in sei­ner un­mit­tel­ba­ren Um­ge­bung die Viel­falt im­mer mehr zu mis­sen.