Der Hö­rer muß erst ein­mal zwi­schen mu­si­ka­li­schem Ton­raum und Mo­tiv­raum, zwi­schen Mo­tiv­raum und Se­quenz­raum, zwi­schen Se­quenz­raum und Har­mo­nie­raum zu un­ter­schei­den ler­nen.
Er muß al­so zwi­schen den re­la­ti­ven mu­si­ka­li­schen Kräf­te­fel­dern un­ter­schei­den ler­nen.

Au­ßer­dem muß der Hö­rer in­ner­halb der re­la­ti­ven mu­si­ka­li­schen Kräf­te­fel­der selbst, al­so in­ner­halb des mu­si­ka­li­schen Ton­raums, in­ner­halb des Mo­tiv­raums, des Se­quenz­raums und in­ner­halb des ab­so­lu­ten mu­si­ka­li­schen Kräf­te­fel­des der Har­mo­nie zu un­ter­schei­den ler­nen.

Er muß in­ner­halb der be­grenz­ten Mu­sik­wel­ten dies­seits von Raum und Zeit und in­ner­halb der un­be­grenz­ten Mu­sik­welt jen­seits von Raum und Zeit zu un­ter­schei­den ler­nen.

Die­se bei­den Un­ter­schei­dun­gen ge­lin­gen dem Mu­sik­hö­rer nur mit Hil­fe sei­ner Wahr­neh­mung der voll­kom­me­nen Grund­schwin­gung der ab­so­lu­ten Ton­sub­stanz bis in das ab­so­lu­te mu­si­ka­li­sche Kräf­te­feld der Har­mo­nie hin­ein.

Da­bei muß er je­ne kos­mi­sche Schwin­gung in sei­nen Er­kennt­nis­werk­zeu­gen – in sei­nem Geis­te, in sei­nem In­tel­lekt, in Ge­fühl und Ver­stand und in sei­nem Ge­hör­sinn – wahr­neh­men.