Die kon­ven­tio­nel­le Mu­sik­aus­bil­dung be­gnügt sich bis­lang da­mit, nur die ober­fläch­li­chen Ton­mus­ter der Mu­sik zu leh­ren.

Ein wei­te­res ge­ziel­tes Ein­drin­gen in den mu­si­ka­li­schen Sinn, wel­cher sich erst tief im Be­wußt­sein des Mu­sik­lieb­ha­bers – des an­ge­hen­den Mu­si­kers – of­fen­bart, ist ihr des­halb ver­schlos­sen.

Aus die­sem Man­gel an in­ner­mensch­li­cher Dy­na­mik re­sul­tiert des­halb der be­grenz­te Wert un­se­rer her­kömm­li­chen Mu­sik­aus­bil­dung: de­ren Un­ver­mö­gen, den na­tür­li­chen voll­kom­me­nen mu­si­ka­li­schen Schaf­fens­pro­zeß bei ei­nem je­den Mu­sik­stu­die­ren­den zu ver­wirk­li­chen.